- 张春蕾;
归纳了现有高校移动图书馆服务质量评价指标,运用相关-主成分分析法对这些原始评价指标进行了筛选,以降低高校移动图书馆服务质量评价指标体系中同一准则层内各指标间信息重复度,实现高校移动图书馆服务质量评价指标对评价结果影响显著。
2019年02期 v.49;No.210 42-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 2381K] [下载次数:869 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:10 ] |[阅读次数:68 ] - 宋昀真;
随着公共图书馆的发展,玩具图书馆作为其延伸服务,受到越来越多的关注和重视。以广州图书馆玩具图书馆(以下简称玩具馆)为例,从儿童多元智能发展的视角,归纳玩具图书馆发展概况、玩具馆和多元智能理论的结合情况。然后采用问卷调查法,对玩具馆在儿童多元智能发展效能进行研究与分析、提出相应的对策建议。
2019年02期 v.49;No.210 49-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 2312K] [下载次数:266 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:55 ] - 郝天晓;
随着公共图书馆服务体系的不断完善,很多公共图书馆已经开展了针对特殊儿童的服务,但这一群体的特殊性,使此类服务存在很多不足,并缺少理论指导。把用于教育体系的ARCS动机模式引入特殊儿童服务,对于公共图书馆不仅是一个创新,也是一个大胆的尝试。对ARCS动机模式中的四个要素进行细致分析,并与特殊儿童服务的实际工作相对应,希望能够为公共图书馆特殊儿童服务带来新气象。
2019年02期 v.49;No.210 55-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 2116K] [下载次数:145 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:52 ] - 司杨;
通过查看纽约公共图书馆网站所发布的活动预告,对2018年3月23日至4月2日举办的少儿活动进行分析,将活动按不同种类归纳总结,并揭示其中所体现出的早期阅读培养、中美不同的教育理念和纽约公共图书馆先进的社区服务经验,最后总结出我国公共图书馆举办少儿阅读活动可借鉴的方面。
2019年02期 v.49;No.210 60-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 2250K] [下载次数:299 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:62 ] - 郭山;
为了更好地履行公共图书馆社会职责,为读者提供及时有效的咨询解答服务,依据对公共图书馆微信公众号服务现状调研以及吉林省图书馆微信公众号读者需求调研的统计结果,针对现阶段公共图书馆策信公众号存在的功能欠缺、咨询解答回复时效性较差等问题,探讨图书馆移动参考咨询服务采用智能问答机器人(QAR)技术辅助微信公众号(WeChatPN)开展咨询工作的必要性,并介绍了WeChatPN+QAR模式咨询流程以及QAR功能的应用。
2019年02期 v.49;No.210 66-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 2627K] [下载次数:245 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:42 ] - 王林军;
在俄罗斯所有类型的阅读疗法中,童话疗法特别出名,相关研究成果卓著。概述俄罗斯童话疗法研究,介绍俄罗斯图书馆童话疗法的方法与实践、俄罗斯图书馆针对残疾人的童话疗法,列举俄罗斯图书馆馆员利用的一些阅读治疗童话书目,指出俄罗斯图书馆童话疗法带来的启示与思考。
2019年02期 v.49;No.210 71-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 2375K] [下载次数:141 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:17 ]
- 高晟;
以福建医科大学微信图书馆用户为调查对象,分析影响微信图书馆用户满意度的相关因素,采用问卷调查法,构建微信图书馆用户满意度影响因素理论模型,并利用SPASS与AMOS软件结合结构方程模型进行分析与验证。
2019年02期 v.49;No.210 78-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 2625K] [下载次数:442 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:69 ] - 徐春;张静;
调研"985工程"高校图书馆主页、微信公众号及微博开展新生入馆教育情况,结果显示,34所"985工程"高校图书馆通过图书馆主页、微信公众号及微博提供新生入馆教育服务,服务内容包括培训通知、活动通知、在线学习、在线测试等。高校图书馆新生入馆教育应该采取"线上为主、线下为辅"的学习模式,图书馆主页为主要服务媒体,微信公众号、微博为延伸服务媒体,构成集自助式、预约式、移动式为一体的新生入馆教育模式。
2019年02期 v.49;No.210 85-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 2510K] [下载次数:921 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:33 ] |[阅读次数:63 ] - 杨丽萍;王俊;韦晓莹;
以西交利物浦大学为例,围绕核心问题"资源发现系统中的用户信息行为"而展开研究,引入网络研究和大数据分析的手段,获取用户在资源发现系统中的信息行为活动后留下的大量数据,形成多维信息,客观地获取用户群体特征和面向系统的信息行为,以期从用户行为的视角出发,为图书馆资源整合和发现服务优化提供参考。
2019年02期 v.49;No.210 92-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 3162K] [下载次数:357 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:6 ] |[阅读次数:54 ] - 许新巧;邓佳;
基于技术接受和利用整合模型理论(UTAUT),结合高职学生和信息素养教育微课学习特点,引入绩效期望、努力期望、社群影响、便利条件、使用意愿、使用行为6个变量,构建基于UTAUT模型的高职学生接受和使用图书馆信息素养教育微课学习影响因素模型。通过问卷调查获得216份样本数据,利用SPSS17.0进行线性和回归分析验证假设,发现绩效期望、努力期望、社群影响、便利条件、使用意愿对高职学生接受和使用图书馆信息素养教育微课学习具有积极影响,并提出对应策略。
2019年02期 v.49;No.210 100-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 2587K] [下载次数:441 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:6 ] |[阅读次数:57 ] - 张鹏飞;
通过对江苏部分应用型本科高校2018级新生的阅读习惯调查样本进行统计分析,揭示出应用型本科高校新生在阅读兴趣、阅读载体选择、阅读环境选择和阅读规划等方面的特点和规律,提出了引导应用型本科高校新生阅读习惯的建议和策略。
2019年02期 v.49;No.210 107-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 2790K] [下载次数:149 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:36 ] - 周青;
文化信息资源共享工程是功在当代、利在千秋的文化惠民工程。要发挥这项工程长远功效,切实抓好培训工作是基础。尤其是经济欠发达地区如何因地制宜地开展文化信息资源共享工程培训工作是值得从业者研究和探讨的课题。地处经济欠发达地区的文化信息资源共享工程江西省分中心自成立以来,始终按照文化部和全国公共文化发展中心的安排,既统一部署、统一管理,又积极探索因地制宜的创新培训模式,切实开展文化信息资源共享工程各类培训工作,其培训工作经历了由点到面、由单一到多层次,多方位的大跨越、大发展的过程。
2019年02期 v.49;No.210 114-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 2739K] [下载次数:43 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:42 ]